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高考语文答题技巧最全解析

来源:搜狐 | 时间: 2017-04-25 09:14:00    

导读:沪江网校董腾老师:高考语文名师,曾获得高考作文满分、高考语文高分。创造连续三年所带学生语文单科第一名、提分第一名的神话;押题命中率大于70%,多次命中语文原题,2015年完美押中高考作文。所带学生考入上海交大、华东政法、清华大学、A110中北大学等名校。 数理化有公式,政史地有口诀,英语有万能的语感,那高考语文怎么办?题目那么绕,坑又那么多,一个不小心就完全领会错了意思!尤其是古诗句类别的考题,诗

沪江网校董腾老师:高考语文名师,曾获得高考作文满分、高考语文高分。创造连续三年所带学生语文单科第一名、提分第一名的神话;押题命中率大于70%,多次命中语文原题,2015年完美押中高考作文。所带学生考入上海交大、华东政法、清华大学、A110中北大学等名校。

数理化有公式,政史地有口诀,英语有万能的语感,那高考语文怎么办?题目那么绕,坑又那么多,一个不小心就完全领会错了意思!尤其是古诗句类别的考题,诗词歌赋,之乎者也,这个时候,经典问题“咣当”砸向你:这首诗表达了作者怎么样的思想感情?同学们估计一脸黑线。

所以,套路来了!!!董腾老师就以“古诗词”为主题,结合最新高考真题,给大家详解一下常见题型的答题技巧和得分套路!

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一.常考题型

古代诗歌鉴赏主要分为两类题目:基础题和赏析题。基础题就是文学常识题,2017年新大纲已经加入了文学常识题,在大纲没加之前我也在课程当中讲到过。

【例题】2016年江苏卷:

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【问】看完古诗词后,请写出李广的人生经历是什么。寄托了作者怎么样的思想情感?

【解题思路】这时,考生应该回想一下,白居易平实质朴,杜甫沉郁顿挫,那作者(辛弃疾)的惯有风格是什么?

形象题、手法题、结构题、炼字、炼句题、和情感题都是常考题型。新课标卷近几年就在频繁考查情感+结构。

二.解题技巧

题目的初步划分完成后,古诗词阅读三看:男人女人、情感悲喜、悲喜原因。

1.作者是男人or女人?

男人和女人的诗种类不一样,女人的诗一般是闺怨诗。

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而男人的诗就种类多了。古代诗人抒发最多的也不过是某几种常见情感,都有套路可寻。除此之外,引起男女悲喜的原因也都不尽相同,这些你弄清楚以后答题思路就会很!清!晰!

2.情感悲or喜?

拿男性作者举个例子,题目一般会集中在人物形象题,感情题和炼字题上。

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还可以继续划分

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拿到一篇古诗词考题后,大家要做的,并不是盲目的去分析每一句诗的意思,而是默默回想我们的解题套路:男人还是女人,当官没当官,心情爽还是不爽就可以了。我们来一道题目练练手。

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【例题】

怀天经、智老,因访之

陈与义

今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。

【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。

【问】请简要概括诗中诗人的形象特点。(3分)

【解题思路】陈与义在古诗词中出现过很多次,“今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。”苕溪是现在浙江的湖州。

第一反应,作者是男人。

第二反应,作者是文人形象。

第三反应,这位诗人心情爽还是不爽?大家一定要动脑,有的人看到多病和固穷就认为诗人是不爽的。但是大家仔细看,是禅伯还多病、儒先固穷。注释也一定要看,解释了这两位是谁。看原句中,写诗、观花,纶巾鹤氅这都说明诗人爽!所以大家一定要动脑,一定要看注释,到底指的是谁。

爽的文人怎么办?大家一句一句来(回顾上文文人爽的部分分类)。 “今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。”大家不要尝试翻译,大概情景掌握即可。冻初融→天暖了,睡起→睡醒了。这是我们上面分类中的哪一种?对,是没工作,即洒脱。“客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中”。又有诗又有花这叫什么?这是不是叫情趣高雅。继续:“西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。”“我”有两个朋友,一个病,一个穷,我去看朋友了,所以这个人怎么样?说明“我”是个重视友情的人。“忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。” 纶巾鹤氅试春风什么意思,是不是穿的很帅?这是什么,是风流倜傥。我们来看答案。

【答案】:诗人客居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,情趣高雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友,珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾,身披鹤氅,风流俊逸(1分)。

此处应有掌声!

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综上所述,诗人的特点是有规律可循的,掌握了解题技巧就能对应出答案来。当然,不要忽视诗的具体内容,灵活运用。

3.悲喜原因

那么男人悲伤会有哪些原因,大家可以思考一下。被贬、国破家亡、思乡、送别、年老、亡妻(高考中少),基本上大家都知道,就是这些原因。那么如果我告诉每个原因下对应的答题用语也都是固定的,你只需要在考试的时候直接对应上去即可。你会不会很开森!今天我们来讲讲思乡。

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正常情况下的思乡诗,孤独、无奈苦闷和漂泊羁旅全写上,这是简单的。难的题目会问你,诗中哪句话表现了孤独,哪句话表现了无奈苦闷,哪句话表现了漂泊羁旅,大家就得一句一句的分析,这才叫考试。

如果在战场思乡,基本上就不用答孤独了,一群士兵所以不孤独,羁旅也有。

【例题1】

江行

[宋]严羽

瞑色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。

天到水中尽,舟随树梢行。离家今几宿,厌听棹歌①声.

[注] ①棹歌:行船时船工所唱的歌。

【问】请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。

【解题思路】首先我们看到题目就出现了江,下面又出现了月、雁、船、离家这些词。问的是从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。也就是“残雪和雁断,新月带潮生。”这一联。

【答案】诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,借景抒情,景中寄与了诗人的羁旅之情、思乡之感。

【例题2】

闻邻船吹笛

杨基

江空月寒露华白,何人船头夜吹笛。

参差楚调转吴音,定是江南远行客。

江南万里不归家,笛里分明说鬓华。

已分①折残堤上柳,莫教吹落陇头花!

【注】①分:料,料想。

【问】请问诗人的感受有哪些?请分析(4分)

【解题思路】这就是我们说的,有难度的题目来了。在古诗词里面,有些词就是用来标配搭配“孤独”的。比如此篇的江空。江空→江面很空旷→没有别人→只有我→孤独,这种用法非常常见,但是很多人都不知道。“定是江南远行客”,远行→漂泊;“江南万里不归家”不归家→思乡;“笛里分明说鬓华。”鬓华→头发白了→年华已逝。

【答案】通过江空月寒体现孤独之感,通过江南远行客感受到漂泊之苦,通过万里不归家感受到思想之情,通过笛里说鬓华感受到年华易逝(3分),表达了作者与吹笛人同是天涯沦落人的共鸣感情。(1分)

【例题3】打仗也有思乡情,我们看15年新课标卷

发临洮将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②,连年见雪飞。

春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威。

勤王敢道远,私向梦中归。

[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北 ②轮台:庭州厲县.在今新鲁木齐。

【问】尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)

【解题思路】首先大家看到,“私向梦中归”,大家都能看到梦中归就是思乡,题目问什么思想感情,但是如果你直接回答思乡之情并不完全正确,我们看下标答,标答并不是这样回答的。

【答案】表现是人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。使得诗中的思乡之情不至流于伤感,提升了全诗的格调。

大家看到上述标答,羁旅和思乡之外,出现了爱国。这是另外一类打仗的,大家看题目,发临洮将赴北庭,要去打仗。现在这个诗难点有两个,大家一定要特别注意,第一个,他问的是对全诗的情感抒发有什么作用,这叫结构作用题。如果你脑海中没有这个概念,你是答不出的。和情感并不一样的答题方法。大家可以思考下在结尾是什么作用?一般是两个,一个是点明主旨,深化中心,第二个与前文呼应。如果没有呼应的话只写第一个。大家看“使得诗中的思乡之情不至流于伤感,提升了全诗的格调。”这不就是深化主旨么?近几年新课标卷都加入了结构作用这个问题。第二个难点,这首诗不仅仅有思乡之情,为什么打仗还有爱国?因为打仗诗又有对应的情感。要看对应情况。

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两个主题糅合在一起,因此难度较大。也可看出,答题是有套路的。大家可以再去看下自己的知识点有哪些不好的,找出自己考过做过的试卷,重新整理。看自己是因为知识点不会扣分还是因为答题术语,分开整理这两个部分。

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